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学校新闻
建立四级督导督学机制,保障线上教学质量
发布人:党委宣传部 来源部门:澳门在线威尼斯网址 浏览人次:1052次 发布时间:2020-04-08 09:48:36

为了深入贯彻落实教育部、省委省政府、省教育厅关于疫情防控的总体部署,强化落实“停课不停学,教学进度不延迟,教学质量不降低”的要求,全方位实行网格化管理,不断完善在线教学质量监控督导体系,学校建立了四级督导督学机制层层监督,环环相扣,实时汇报,及时应对,有效保证了线上教学的质量。

一、创新模式,优化机制

为保障线上教学顺利开展,确保教学质量不降低,学校积极探索线上教学模式的同时,建立了校督查室、督导团、二级学院督导、辅导员督学四层级全方位督导督学机制。校督查室负责学校包括教学在内的各项事务全面督查;学校教学督导团,负责指导二级学院开展教学督导工作,深入各院、部检查学校教学工作部署及规章制度落实情况,及时进行教学评估,收集整理数据,形成《教学质量保障与监控通报》;二级学院督导深入课堂一线,积极督导本院(部)教学、科研的开展情况,对教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果及教书育人情况等方面进行全面评价,及时向上级督导组织反馈信息;辅导员督学重点做好学生管理工作,深入班级课堂,准确掌握学生情况,与教师做好沟通,开展班会总结提醒,督促学生自主学习,激发学生的学习兴趣。四级督导各司其职,全力做好线上教学指导和服务保障工作,抓实抓好教师线上教学业务培训,多渠道、多方式强化线上教学质量的监控与管理。

二、措施有力,运转有效

线上教学展开之后,四级督导按照分工分别嵌入各教学单位基层组织和教学班级,积极发挥教学质量监控的正向激励引导作用,做到检查与帮助相结合、管理与服务相结合。教师对线上教学平台的使用日渐熟练,将各教学平台和通信工具的优势相结合进行教学,有效保证了教学效果。对学生学习方面落实网格化管理,实行学习小组——班级——年级——学院——学校五级精细化管理。此外,学校充分发挥学生教学信息员作用,学生涵盖面广,能切身感受并及时了解线上教学状态和学生们的学习情况。线上教学开展以来,学校学生教学信息员校课堂信息反馈平台及时反映突出与突发的问题,并按时进行总结反馈,有利于教学管理部门及时发现和解决在线教学管理、运行以及质量保证等方面的问题,促进了线上教学平稳运行。

三、调查反馈,持续改进

学校不断夯实在全方位、多维度的教学质量监控工作基础,严格落实教学巡视制度、课堂信息反馈制度、领导干部听课制度,监督教学管理,保障教学质量。在线教学期间,实行教学质量监控日报+周报机制,巡视人员和教学信息反馈人员利用线上教学巡视的便易性增加巡视和反馈频率,利用学校自创的小程序等信息反馈的新手段,及时、全面、准确地对网上教学进行有效反馈,将学生的问题第一时间反馈至相关教学单位,并跟进各教学单位针对问题的整改落实情况,形成持续改进的完整闭环,确保在线教学秩序的稳定和质量的提升。自在线教学实施以来,各级督导共采集数据24万余条,收集学生建议4300余条,督导听课1338人次,处理教学不规范行为14起,编制校院两级教学质量监控日讯84期、周报20期。

四、评价教学,监控质量

为全面客观了解师生在线上教学教与学过程中存在的问题,学校就网上教学通过线上问卷的形式对全校学生进行了问卷调查,对22584份问卷进行统计,各项结果显示学生满意度较高:对开课计划满意占99.62%,对平台使用满意占97.54%,对教师授课满意占94.79%,对线上答疑和交流满意占85.26%,学习效果满意占80.03%。调查后对收集的数据及时汇总分析,形成线上教学情况通报,将教学基本情况、存在的问题及改进建议及时反馈给各二级学院、相关职能部门和教师,有针对性地进行整改,通过对比数据分析检验改进成效。

五、积极探索,深入挖掘

线上教学工作的开展,不仅是学校应对疫情、落实“停课不停学”的有益尝试,也是学校加强课程建设、提升教师教学信息化应用能力的有力举措。学校将以此次大规模线上教学为契机,进一步优化学校教学质量监控体系,积极适应现代课堂教学变革,及时调整并不断完善相关工作,努力实现线上教学质量与线下课堂教学实质等效。此外,要持续多角度深入挖掘、收集、整理在线教学中涌现出的优秀案例,挖掘在一线中涌现出的优秀教师有效模式,形成可复制、可推广的典型经验和模式,力求推动在线教学成果的固化和优秀课程的培育,教研结合探索在线教育的常态化思路,保障学校线上教学良性运转。


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